+7 915 00 88 371

info@centre-lestviza.ru

Английский язык для детей

Экзаменационные тексты по английскому языку (2 год обучения)

 

 

 

 

 

 

 

 

№ 1
David has three little pets:
Buff, the dog, and playful cats.
When the doggy goes to bed,
Then the kittens hide its bred.

Дэвид имеет трёх маленьких питомцев:
Бафф, собаку, и игривых котят.
Когда собачка идёт спать,
Тогда котята прячут её хлеб.

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении.
2. Найдите имена мальчика и собаки.
3. Прочитайте и переведите последние слова каждой строчки стихотворения. Что вы замечаете? (они рифмуются).
4. Выпишите все слова-действия из стихотворения.

 

 

№ 2
Well, let me tell about Ben,
The gnome, let me tell.
In winter Ben sleeps in his den,
In spring he rings the bell!
Then heavens shine,
The woods are fine
And dandelions smell!

Итак, позвольте мне рассказать о Бене,
О гноме позвольте мне рассказать.
Зимой Бен спит в своей пещере,
Весной он звонит в колокольчик.
Тогда небеса сияют,
Леса прекрасны
И одуванчик благоухает!

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении.
2. Найдите слова, обозначающие времена года. Какие слова вы ещё знаете?
3. Прочитайте и переведите последний слова каждой строчки стихотворения. Что вы замечаете? (они рифмуются).
4. Выпишите все слова-действия из стихотворения.

 

 

№ 3
Sleep, my sweety, in the nest,
The tree is cold and wet.
“East or west, home is best!”
Don’t forget that!

Спи, мой сладкий, в гнезде,
Дерево холодное и сырое,
«Восток или Запад, (а) свой дом лучше всего!»
Не забывай этого!

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении.
2. Найди слова, обозначающие команды (повеления).
3. Прочитайте и переведите последние слова каждой строчки стихотворения. Что вы замечаете? (они рифмуются).
4. Напишите слова-противоположности к “cold”, “wet”. Какие слова-противоположности Вам ещё известны?

 

 

№4
Can I have that bike?
No! That bike is Mike’s!
Can I have this kite?
No! That kite is Mike’s!

Можно мне (иметь, взять) тот велосипед?
Нет! Тот велосипед Майка!
Можно мне (иметь, взять) этого воздушного змея?
Нет! Это змей Майка!

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении. Отличаются ли вопросительные и восклицательные предложения?
2. Назовите указательные местоимения.
3. Объясните, как указана принадлежность предметов.
4. Измените «can» по лицам и числам (я умею/могу, ты умеешь/можешь…). Что вы замечаете? (оно не изменяется)

 

 

№ 5
Mary Middling has a pig
Not very little and not very big,
Not very pink and not very green,
Not very dirty and not very clean.

У Мэри Миддлинг есть свинка,
Не очень маленькая и не очень большая,
Не очень розовая и не очень зелёная,
Не совсем грязная и не совсем чистая.

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении. Назовите слова, которые рифмуются. 
2. Найдите отрицательную частицу «не». Какие ещё слова, указывающие на отрицание, вам известны?
(No — нет, never — никогда, nobody — никто, nothing — ничего, none — ни один, ничто, nowhere — нигде).
3. Перечислите цвета радуги.
4. Напишите транскрипцию имени Mary.

 

 

 

№ 6
Sad snake sits, sad snake sits
Under an umbrella by the sea. 
Sad snake says, «I am upset,
Nobody wants to swim with me!»

Грустная змея сидит (2 р),
Под зонтом у моря.
Грустная змея говорит: «Я расстроена,
Никто не хочет плавать со мной».

Задания:
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении. Назовите слова, которые рифмуются.
2. Найдите известные вам предлоги. Какие предлоги вам известны ещё?

3. Назовите слова, указывающие на настроение. Какие слова-эмоции вам известны ещё? 
4. Выпишите по два примера слов с открытым слогом и закрытым слогом. 

 

 

№ 7
Zebra in the zoo, time to go to zebra school!
Wash your ears and wash your nose!
Zip your bag and zip your coat!
Zebra in the zoo, now we say goodbye to you!

Зебра в зоопарке, пора идти в школу для зебр!
Помой свои уши и помой свой нос!
Застегни (на молнию) свою сумку и своё пальто!
Зебра в зоопарке, теперь мы тебе говорим «До свидания»!

 

Задания: 
1. Сосчитайте число предложений в стихотворении. 
2. Найдите слова, передающие повеление (приказ). Составьте с ними отрицательные предложения. 
3. Назовите животных, которых можно увидеть в зоопарке. 
4. Найдите личные и притяжательные местоимения. Запишите другие известные вам формы. 

Экзаменационные тексты по английскому (3 год обучения)

 

 

 

 

Text 1

The king and the critic

        A king likes to write stories. He thinks that his stories are good. One day he shows his stories to a critic.
The critic says that the stories are bad. Then the king tells his soldiers to take the critic to prison.
        After two weeks the king says to the critic that he is free. He invites the critic to dinner.
After dinner the king shows the critic his stories again. He asks the critic what he thinks about them.
The critic doesn’t answer the king. He goes to the soldiers and says: „Take me back to prison!“

 

Text 2

Jane, Betty and Ben

       Jane is a little girl. She has no brothers or sisters. But she has two friends: Ben and Betty.
Ben is a big dog. Betty is a big doll. Day after day Jane plays with Betty and Ben.
They play in the house, they play in the yard, they play in the field, near the river.
       One day Jane sees many red and white flowers near the river. She wants to give them to her mother.
But she falls into the river. Ben jumps after her. He catches Jane by the dress.
Then he puts Jane under a big tree. Jane opens her eyes and cries: “Where is Betty?”
Ben looks up and down and jumps into the river. Them he comes back and puts Betty under the big tree, too.

 

Text 3

Snip and Snap

       Ted has a little puppy. It is black and white. Fred also has a puppy. It is black and white too.
Ted and Fred are two brothers. Their puppies are brothers, too. Snip is Ted’s puppy. Snap is Fred’s puppy.
Ted likes to play with his dog and Fred likes to play with his.
Snip’s left ear is white. Snap’s left ear is black. Snip’s head is black. Snap’s head is white.
       Little dogs live in little dog-houses. They run out of their houses.
They run in the street and meet little kittens, hens and chicks, ducks and pigs.
Snip and Snap run after them and animals run from them.

 

Text 4

Tick, tock

       “Tick, tock,” says the clock. “Wake up! Jump out of bed, Ted and Fred!” –
“It is time to get up and go to school”, says Ted. The boys jump out of bed.
They wash their faces, they brush their teeth, they wash their hands. They have breakfast and go to school”.
       “Tick, tock,” says the clock. “Go home, Fred and Ted!” – “It is time to go home,” says Ted.
And the boys run home. They come home, put their books on the shelf, wash their hands and have dinner.
Then they go in the garden and play with their friends. Their favorite game is Hide-and-Seek.

 

Text 5

The dog and the kittens

       The dog lives in the yard. A box stands in the yard. The dog has three little puppies in this box.
The cat lives in the same yard. A basket stands near the box. The cat has two little kittens in this basket.
One day the cat goes out of the yard and does not come back. “Where is our mother?” ask the little kittens. And they cry and cry.
       The dog comes up to their basket. “Don’t cry”, says the dog. “I want to help you”.
And the dog takes one of the little kittens and puts it into the box.
The little kitten looks at the puppies. The puppies look at the little kitten.
The dog goes to the basket again and again takes the kitten and puts it into the box.
“Now you are my children”, says the dog. “I am your mother and these puppies are your brothers. Play with them!”
And the kittens do not cry. Now they have a new mother.

 

Text 6

Frisk and Tom

       Frisk is a little dog. He is gray and brown. He has no dog-house, he has no bed.
He has only one friend. His friend is little Tom. Tom is a schoolboy. He goes to school every day.
Every morning Frisk sees Tom. Frisk is happy when he sees Tom. He says “Bow, bow”. And Tom says “Good morning, Frisk”.
       One morning Tom’s book drops out of his bag. Frisk sees the book and runs to take it.
He takes the book and gives it to Tom. Tom is happy. He says “You are a very good dog!
Come with me! I have a new dog-house for you”. Frisk is very happy. He jumps near Tom and says “Bow, bow”.

 

Text 7

The candy dog

       Bobby is a little boy. He likes candy. One day his mother says: “Bobby, guess what I have!”
Bobby answers: “Candy! Candy!” – “Yes, Bobby, it is a little candy dog!” – “Oh, mother, it is so cute!
I want to put it into my box, I don’t want to eat it!”
        But Bobby looks and looks at his candy dog and says: “This candy dog has very big tail”. And Bobby eats the candy dog’s tail.
“Now”, says Bobby, “I want to put you into my box”.
       But Bobby does not put the candy dog into his box. He looks and looks at the candy dog’s legs.
He says: “Your legs are very big, I want to eat them”. And Bobby eats the candy dog’s legs.
Then the boy says: “Little candy dog, you are very funny: you have no tail, no legs, now I must eat you!”
And Bobby eats his candy dog.

 

Text 8

A cat wants to have a friend

          A cat wants to have a friend. It looks at everyone who passes by. Everyone who passes by asks: «Little cat, what do you want?»
And the cat says: «I want to have a friend!» A dog passes by and says: «I want to be your friend» — «Sing me a song», — says the cat.
«Bow, bow», — says the dog. «I don’t like your song», — says the cat. «I don’t want to be your friend».
A hen passes by and says: «Let’s be friends!» — «Sing me a song», — says the cat.
«Cluck, cluck», — says the hen. «No, your song is not good, I don’t want to be your friend».
Then the mouse passes by and asks: «Can I sing a song?» — «Yes, please», says the cat.
«Squick, squick», — sings the grey mouse. «Oh, I like your song and I like you! Let’s be friends!» — says the cat. «Yes, yes, I agree!»
          What a funny little mouse! It wants to play with the cat!

 

Text 9

A kitten and the red ball

          The basket stands on the table. A ball is in the basket. It is a big red ball. Pussy, our kitten, sees the ball and says: «I want to play with this ball!»
Pussy jumps up and up, it wants to get the ball, but cannot catch it. It tries and tries but cannot get the ball.
It touches the basket and it falls down with the ball.
The kitten falls down, too.
          — Mew, mew, I cannot jump, I cannot get the ball. Help me please!
          Mum and Jane come into the room. They see the kitten on the floor. It is very angry. Jane takes the ball and give it to Pussy.
The kitten begins to play with the big red ball. Now it runs and jumps after the ball and it is very happy.

 

 

Rain Rain Go Away — Весёлая английская песенка про дождик

Приветственная песенка на английском языке (с караоке) — How are you? I’m fine (Greeting song)

Английский алфавит (песенка с ускорением) — ABC Alphabet Song for Children

See You Later, Alligator! (Goodbye Song) — Прощальная песенка «Увидимся позже, аллигатор!»

Learn to Read (Educational Learning Video) — Учимся читать по-английски

 

 

 

 

Let’s go to the zoo! — Пойдём в зоопарк!

Good Morning Song for kids — Песенка-зарядка на английском

Английский язык. Первый учебник вашего малыша

Добротная методика изучения английского языка для детей 5-7 лет

Шалаева Г.ПАнглийский язык. Первый учебник вашего малыша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок 1 7
Лексика по теме «Family» («Семья»). Речевые конструкции «My name is…», «What is your name?», «Who is this?». Приветствия. Формы обращения.
Урок 2 22
Лексика по теме «Toys» («Игрушки»), Речевая конструкция «What is this?». Краткие выражения согласия или несогласия.
Урок З 36
Лесика по теме «Colours» («Цвета»). Речевые конструкции «What colour is it?», «It is…». Согласование прилагательных с существительными.
Урок 4 46
Местоимения. Речевая конструкция «Who are you?». Употребление глагола «to be» с местоимениями. Союз «and».
Урок 5 54
Числительные. Множественное число имён существительных. Речевая конструкция «How old are you?».
Урок 6 69
Глагол «to have». Вопросительные предложения с глаголом «to have» и краткие утвердительные и отрицательные ответы на них. Неопределённые местоимения «many», «much» и речевые конструкции с ними.
Урок 7 82
Лексика по теме «Food» («Еда»). Глаголы «give», «like», «eat», «want», «play» в позитивном и отрицательном предложениях и речевые конструкции с ними. Выражения благодарности.
Урок 8 109
Артикли. Предлоги, Конструкция с вводящим «there (is, are)». Прилагательные «big», «small». Противопоставление «or». Лексика по теме «House» («Дом»).
Урок 9 128
Лексика по темам «Vegetables. Fruits» («Овощи. Фрукты»), «Dishes» («Посуда»). Речевой оборот «I like it very much».
Урок 10 152
Лексика по теме «Movements and Actions» («Движения и действия»). Повелительное наклонение. Направления. Вопросительная конструкция «What do you like to do?».
Урок 11 172
Лексика по теме «Clothes» («Одежда»), Глагол «wear» и речевые конструкции с ним. Притяжательный падеж имён существительных.
Урок 12 189
Лексика по теме «Body* («Тело*). Повторение пройденного материала.
Урок 13 201
Лексика по теме «Animals» («Животные»). Тексты для перевода. Упражнения на закрепление пройденного материала.
Урок 14 219
Прилагательные. Глагол «see» и речевые конструкции с ним. Альтернативный вопрос «Isit..?*.
Урок 15 234
Лексика по теме «City. Street. Transport» («Город. Улица. Транспорт»). Речевые конструкции «Where do you live?» и «I live in…».
Урок 16 246
Лексика по теме «Sport* («Спорт»), Модальный глагол «сап* и вопросительные конструкции с ним.
Урок 17 254
Лексика по теме «Nature» («Природа»). Времена года. Дни недели. Названия месяцев. Речевые конструкции «What season is it now?» и «What day is today?»….
Урок 18 266
Лексика по теме «Professions» («Профессии»). Речевые конструкции «What does your mother (father) do?», «Would you like to be..?», «I’d. like to be…».
Урок 19 276
Время. Речевой оборот «What time is it?». Времена глагола. Тексты для перевода. Упражнения по закреплению пройденного материала.
Дополнительные слова л разговорные модели 282

English Singsing Theme 12 In, On, Under — It is under the table

English Singsing Theme 11 Where — Where is it?

English Singsing Theme 10 Who — Who is he?

Clothes (Одежда)

English Sinsing Theme 9 What — What’s this? What’s that?

Bath-song (Песенка во время купания)

В этой песенке мы знакомимся с частями тела, которые не названы в основном видеоролике.

Body (Тело)

Feel (Feelings or Emotions) Чувства и эмоции

English Singsing Theme 8 Sorry — Watch out! — Are you okay?

Колыбельная Twinkle twinkle little star

English Singsing Theme 7 — Yours? Mine. — Whose bike is this?

Peppa Pig — Finger Family Song

Профессии

English Singsing Theme 6 — Happy Birthday (День рождения)

Happy Birthday song

Old McDonald had a farm

Противоположные слова

Времена года

Песенка для окончания занятия II — Good bye friends

Действия — Action verbs